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Le Pacte Présidentiel de Ségolène Royal, c’est à dire son programme, détaille les mesures envisagées par la candidate du Parti Socialiste en faveur de l’école. Mais avant de les détailler, regardons le constat qu’elle fait de l’éducation nationale ?
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Le constat: il y a beaucoup à faire
Dans la rubrique « ce que j’ai dit sur » du site Désirs d’avenir, on retrouve les différents constats et les remontées des débats participatifs : l’égalité des chances est un leurre et la ségrégation scolaire aggrave les ségrégations sociales et spatiales », « la carte scolaire ne garantit plus la mixité sociale », « les moyens mis pour les ZEP n’ont pas été la hauteur », « il faut le libre choix d’une école pour tous les français et pas seulement les plus informés et privilégiés »…
De ce constat, Ségolène Royal tire deux conséquences : qui est capable de relever le défi et quelles sont les actions à mener.
Qui peut apporter les réponses ?
Sans surprise, Ségolène Royal estime que « la gauche est seule capable de remettre l’éducation au cœur de tout, de remettre l’école d’aplomb et de donner à chaque enfant le droit à la récompense de l’effort ». Et de faire à son parcours politique en disant que « A l’Enseignement scolaire, dans le gouvernement de Lionel Jospin, je me suis battue pour une école plus juste, contre les violences scolaires, pour l’accès gratuit à la pilule du lendemain et pour l’intégration des enfants handicapés ».
Et elle rappelle son indépendance vis à vis du projet socialiste (qu’on a du mal à retrouver sur le site du PS) en indiquant qu’elle ne retiendra de ce dernier qu les perspectives exigeantes à ses yeux essentielles et qu’elle portera avec ses mots et ses convictions.
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Les propositions du Pacte Présidentiel
Ce Pacte a l’immense mérite de nous mener très rapidement vers le thème souhaité et de mettre en face les actions envisagées. Mais il a aussi le gros défaut de ne pas rentrer dans le détail des mesures, ce qui donne une vague impression de survol des sujets et de manque de fond.
Le diagnostic des débats paticipatifs n’ayant pas été suffisant, Ségolène Royal veut remettre une tournée et organiser des Etas Généraux des enseignants, sur le mode participatif, pour améliorer leurs conditions de travail dans l’école, assurer la pleine reconnaissance de leurs missions et préparer un plan pluriannuel de recrutement des enseignants, de formation et de résorption de l’emploi précaire. Des Etats Généraux donc même si on a l’impression que déjà, les mesures sont prévues.
La candidate souhaite également, tout comme le Parti Communiste (qui a piqué l’idée à l’autre ?), mettre en place un Service Public de la petite enfance et rendre la scolarisation obligatoire à 3 ans. On ne saura pas ce qui a motivé ces deux mesures mais bon, pourquoi pas ?
Sur le même mode que Nicolas Sarkozy qui veut généraliser l’étude entre 16h et 18h (pour notamment permettre aux parents de travailler et éviter que les enfants « traînent »), Ségolène Royal propose dans son programme d’organiser le soutien scolaire gratuit pour tous les élèves grâce à des répétiteurs.
La révision de la carte scolaire est également prévue, même si la proposition est redevenu très vague, « supprimer les ghettos scolaires, assurer la mixité sociale » par rapport à ce qu’elle avait proposé à l’époque du débat des primaires socialistes.
Au niveau de l’ordre (juste ?) dans les établissements, la candidate n’hésite pas à proposer la présence d’adultes dans les établissements et même dans les classes.
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Enfin, elle propose de « créer des emplois-parents, la généralisation d’écoles des parents et des consultations de médiation familiale pour les aider à conforter leur autorité » : on ne sait pas exactement ce que cela recouvre mais on retrouve une thématique également abordée par Nicolas Sarkozy dans son programme.
Qu’en penser ?
La lecture des propositions conforte le positionnement de Ségolène Royal, un subtil balancement entre mesures de rigueur et d’ordre juste et mesures plus sociales et éducatives. Malheureusement, les Etats Généraux proposés laissent planer un gros doute: ce qui est proposé est-il simplement destiné à alimenter le débat ou bien ces Etats Généraux vont-ils être l’occasion d’une remise à plat, d’un statu quo… Pour des élections présidentielles, il faut choisir: on propose ou on consulte mais on ne reste pas au milieu du gué en laissant à penser que tout ce qui est sur la table est modifiable, sujet à discussion ou négociation.
Dans un prochain article, les proposotions de Ségolène Royal en faveur des Universités.
François
About François
Juste une petite précision, par rapport au service public de la petite enfance : le constat que les capacités d’accueil des crèches et assistantes maternelles sont très insuffisantes semble partagé par tous les spécialistes du sujet.
La croissance démographique a en effet été plus soutenue que prévueces dernières années. Par ailleurs, le développement de l’emploi féminin passe par un service public de la petite enfance qui soit efficace.
L’ecole maternelle obligatoire à trois ans est une enorme connerie du PS.Tous les spécialistes de la petite -enfance(instit,medecin,pediatre ,neuroscientifique,et mère de famille)qui hésitaient encore votent Bayrou.C’est la signature du n’importe quoi ,comme les IUFM de lang and co,comme le dépistage de la délinquance à 3 ans de sarko.
Je ne vois pas ce qui est dérangeant et qui motive tous les spécialistes de la petite enfance à voter Bayrou ! J ai commencé l’école le jour de mes 2 ans!! tu peux nous en dire plus lozere?
Je ne comprends pas: si le problème c’est une question de capacité des crèches, alors il faut en construire et développer le métier d’assistante maternelle.
Pourquoi faire entrer les enfants plus tôt à l’écol » ? Je ne suis pas contre, pourquoi pas, mais pas si la seule raison c’est qu’on a pas suffisamment de places.
Nous touchons là à l’absurde non ? Où comment déplacer le problème sans le régler.
Et quand il y aura de nouveau des places en crèche, on rebaissera à deux ans ?
A frédéric, qu’est-ce qu’il y a dans ce Service Public et quel lien avec l’emploi féminin ? Je n’en ai pas entendu parler.
Faut dire que je ne suis pas allé aux débats participatifs
http://www.dailymotion.com/video/x1gwlq_egalite-et-reconciliation
Je veux bien qu’on dise améliorer l’école, mais pourquoi personne ne cherche à améliorer ce que nos enfants apprennent à l’école? Pourquoi ne pas faire en sorte que les études mènent vraiment à un travail, au lieu de donner juste de l’encre sur du papier? Pourquoi ne pas favoriser la création de crèches?
Appel des enseignants en faveur de Ségolène Royal
Nous, enseignants et autres professionnels de l’Education,
Parce que nous croyons à la nécessité de continuer la démocratisation de l’accès aux savoirs et aux compétences freinée depuis des années.
- nous pensons que » l’Education Nationale doit avoir l’audace de rompre avec les approches uniformes » afin de faire réussir tous les enfants
- si nous dénonçons l’élitisme, forme cachée de l’élimination des talents autres que ceux promus par le système actuel, nous n’en souhaitons pas moins une école exigeante pour tous dans ses contenus comme dans ses objectifs, mais enfin dotée des moyens d’individualiser ses formations en fonction de la personnalité de chacun. Nous revendiquons ainsi l’excellence pour tous nos élèves
- nous voulons une école qui reconnaît et promeut tous les talents, toutes les formes d’intelligence et qui permet à toutes et à tous d’atteindre l’excellence
C’est pourquoi nous réclamons que l’orientation ne soit plus fondée sur le principe de l’échec.
- nous appelons au développement des matières artistiques et sportives, à la reconnaissance pleine et entière des talents dans ces matières afin qu’ils soient pris totalement en compte dans l’orientation des élèves.
- nous sommes persuadés que des solutions d’avenir prenant en compte les expérimentations réussies en France et ailleurs, permettront mieux que l’immobilisme ou le retour au passé, de régler les problèmes actuels de notre école
- nous appelons de nos vœux une » révolution pédagogique qui s’accompagne d’une évolution du métier d’enseignant « . Révolution qui, en redonnant du sens à l’activité des enseignants, ne pourra se faire qu’avec les enseignants
- nous désirons remplacer l’hypocrite « égalité des chances » par un véritable « droit à l’éducation pour tous »
- nous appelons à la défense sans concession de la laïcité, pilier essentiel de notre Education.
- nous croyons à une nécessaire co-éducation, nous soutenons donc l’idée d’un partenariat plus grand entre l’école et la famille
Parce que » L’éducation, l’enseignement et la formation sont la base de tout l’édifice « .
Nous appelons à voter pour Ségolène Royal
dès le premier tour de l’élection présidentielle.
Si vous désirez signer cet appel, adressez-moi vos nom, prénom, activité et lieu d’exercice à loffi@laposte.net ou sur http://educpol.over-blog.com/article-5818034.html
Je me désolidarise de l’appel des enseignants, étant enseignante moi-même, et suis sidérée de voir qu’on appelle à voter pour un parti qui a détruit pendant de longues années le savoir, jugé élitiste !
L’égalité, c’est un travail pour tous et pas le bac (donné) pour tous !
Commençons par arrêter les 80 % au bac et rouvrons les vrais apprentissages. Nous avons aussi besoin de manuels, et pas seulement de pseudo « intellectuels » à qui on n’a rien appris, parce que la culture c’est pour les « riches et les privilégiés », ce que pense la gauche tout bas.
Très belle analyse Flo ! Enfin une enseignante qui prend la peine d’analyser elle-même la situation en ayant l’intelligence de ne pas suivre ses collègues comme un mouton de panurge… Je serais rassuré de vous amener mes enfants tous les matins.
Cordialement.
A mon avis, les enseignants comme Flo sont majoritaires, contrairement à l’idée reçue qu’enseignant = contestataire gaucho.
Car pour faire ce métier, il faut avoir la conviction que la transmission du savoir est une vertu cardinale de toute société et qu’être enseignant est un des plus beaux métiers du monde.
Mais comme trop souvent, on ne prête attention qu’à ceux qui font le plus de bruit et aux professionnels de la contestation (qui ne sont souvent que les excroissances boursouflées de mouvances politiques) alors que la majorité silencieuse oeuvre silencieusement avec passion et conviction dans l’intérêt général.
Vive les enseignants !
… et vive celui qui leur permettra d’exercer leur beau métier sans prendre une chaise dans la figure, un coup de couteau ou tout simplement des insultes répétitives à longueur de journée …